高中数学问题导学教学实验方案设计研究

• 作者: 罗祥沛
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 问题导学 核心素养
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（22）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本文研究以＂引入型问题、讨论型问题、概念型问题、质疑型问题、巩固拓展型问题、总结创新型问题＂等六种类型的课堂问题为依托,引导课堂教学过程,让学生学得更有效率。学生通过各类问题的生成、质疑、解决、总结、升华的探究过程,完成学习体验,凸显学生主体地位和作用,使学生学会学习、学会数学交流、学会数学表述,感悟科学研究精神,提高数学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗祥沛		4	3	1.0	1.0