用差异化理念构建英语特色教学模式

• 作者: 何卓周
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 特色班 差异化 学习积极性 特色课堂
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语特色班学生的口语和听力基础相对较好， 学习积极性较高， 求知欲较浓， 思维敏捷， 但他们对于知识点 的重复容易厌倦， 导致知识点积累不够， 基础知识不够扎实。 在日常的教学中， 我们应该很据他们的特点， 尊重他们， 用心 地与学生交流， 改进教学方法， 培养学生的良好的英语学习品质， 帮助他们制定可行的学习目标， 充分调动他们的积极性， 让英语学习实现质的飞跃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何卓周		2	0	0.0	0.0