作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中是培养学生学习能力和创新能力的关键时期,对于高中英语教学在教学理念、教学目标和教学方式方法等方面都提出了更高的要求.过去传统陈旧的教学观念和教学模式已经不适应新课程改革背景下的高中英语教学,教师必须转变教学观念和理念,从教学实际出发,学习和掌握新兴教学方法,因材施教,确立学生在英语学习中的主体地位,帮助学生克服学习中的难点,树立学好英语的信心,培养学生的英语学习能力和创新能力,最终实现提高英语教学质量的最终目的.
推荐文章
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程改革
高中英语
教学思考
新课程改革背景下高中英语教学的思考
高中英语
新课程改革
课堂主体
关于新课程改革背景下高中英语教学的思考与分析
新课程改革
高中英语教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课程改革背景下高中英语教学的思考
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 新课程 改革 高中英语
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2234字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲玉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
改革
高中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导