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摘要:
语文教学引入梯度性设计,为不同群体学生带来了平等学习契机,其科学性是毋庸置疑的。在具体操作中,教师要从教学目标、教学引导方法、课堂训练等方面展开考量,适时引入梯度性教学操作,以提升课堂教学的匹配性,最大限度挖掘全体学生的学习潜能。
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文献信息
篇名 初中语文教学梯度性创新设计探析
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 初中语文 梯度性 创新设计
年,卷(期) xyjy_2017,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
梯度性
创新设计
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研究来源
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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