情境引领激发思维——数学课堂中进行思维情境创设的策略探究

• 作者: 陈英敏
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 数学课堂 思维情境 策略探究
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 4093字
• 语种: 中文

摘要

数学学习的过程是学生思维的过程,课堂效率和质量的高低主要取决于学生思维参与的程度,这与教师创设思维情境的情况密切相关.本文从创设趣味情境、迁移情境、实验情境、问题情境、归纳情境、变式情境、竞争情境等策略展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英敏		3	1	1.0	1.0