如何有效进行阅读教学——以初中英语学科为例

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 阅读教学 存在问题 理论依据 阅读原则 策略
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1389字
• 语种: 中文

摘要

近年来,学校阅读教学实践越来越受重视,但中小学生的阅读成效却没有得到相应程度的提升,且存在的问题也逐渐暴露出来.这引起人们的深思:什么是阅读?阅读教学的本质任务是什么?本文以初中英语学科为例,主要论述了当前阅读教学存在的问题、阅读教学的理论依据、阅读策略三方面进行阐述,在分析当前阅读教学中普遍存在的问题的基础上提出行之有效的解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	鲁东大学外国语学院	4	1	1.0	1.0