基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 了解川北医学院学生社团活动的现状与对策.方法 采用随机整群抽样法,抽取521名学生发放自行设计的问卷进行调查.结果 大部分学生热爱参加社团活动,但对社团了解程度低,无选择性参加,在参加社团活动上存在年级差异;普遍社团活动存在形式主义,缺乏创新性;多数学生喜欢能满足专业或个人发展需要,范围广、能扩宽交际圈的社团活动.结论 学校需加大财力、物力和人力的投入,培养综合素质强的社团骨干,以扭转社团活动质量的参差不齐.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 川北医学院学生社团活动的现状与对策
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 大学生 社团活动 对策
年,卷(期) 2017,(48) 所属期刊栏目 调查及研究报告
研究方向 页码范围 268-269
页数 2页 分类号
字数 2948字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.48.109
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李豪 川北医学院临床医学系 2 0 0.0 0.0
2 冉杨山 川北医学院临床医学系 2 0 0.0 0.0
3 余江 川北医学院临床医学系 4 2 1.0 1.0
4 尹妍天 川北医学院临床医学系 3 0 0.0 0.0
5 穆俊敏 川北医学院临床医学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (23)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学生
社团活动
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育现代化2017年第9期 教育现代化2017年第8期 教育现代化2017年第7期 教育现代化2017年第6期 教育现代化2017年第52期 教育现代化2017年第51期 教育现代化2017年第50期 教育现代化2017年第5期 教育现代化2017年第49期 教育现代化2017年第48期 教育现代化2017年第47期 教育现代化2017年第46期 教育现代化2017年第45期 教育现代化2017年第44期 教育现代化2017年第43期 教育现代化2017年第42期 教育现代化2017年第41期 教育现代化2017年第40期 教育现代化2017年第4期 教育现代化2017年第39期 教育现代化2017年第38期 教育现代化2017年第37期 教育现代化2017年第36期 教育现代化2017年第35期 教育现代化2017年第34期 教育现代化2017年第33期 教育现代化2017年第32期 教育现代化2017年第31期 教育现代化2017年第30期 教育现代化2017年第3期 教育现代化2017年第29期 教育现代化2017年第28期 教育现代化2017年第27期 教育现代化2017年第26期 教育现代化2017年第25期 教育现代化2017年第24期 教育现代化2017年第23期 教育现代化2017年第22期 教育现代化2017年第21期 教育现代化2017年第20期 教育现代化2017年第2期 教育现代化2017年第19期 教育现代化2017年第18期 教育现代化2017年第17期 教育现代化2017年第16期 教育现代化2017年第15期 教育现代化2017年第14期 教育现代化2017年第13期 教育现代化2017年第12期 教育现代化2017年第11期 教育现代化2017年第10期 教育现代化2017年第1期
论文1v1指导