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在高中数学教学中培养学生逆向思维的策略
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摘要：
本文结合高中数学的学科特点,论述在高中数学教学中培养学生逆向思维的三种策略：在概念教学中培养学生的逆向思维、逆用公式提高学生的数学解题能力、加强反证法的运用等,以优化教师高中数学教学工作,切实培养学生的数学素养。
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文献信息
| 篇名 | 在高中数学教学中培养学生逆向思维的策略 | ||
| 来源期刊 | 广西教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 逆向思维 数学能力 | ||
| 年，卷（期） | gxjyb_2017,（22） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-129 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
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