从积极心理学视角看留守经历对大学生自信人格的影响

• 作者: 孙一兰
• 来源期刊: 人才资源开发
• 关键词: 积极心理学 留守经历 大学生 自信人格
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 职业能力
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童一般指父母双方或是一方因为外出打工而被留在家乡的儿童,年龄一般在十六岁以下,需要学习和他人照顾的阶段,而留守儿童所产生的心理健康和人格发展问题也逐渐的显露出来.随着部分留守儿童进入大学时期,处于青春中期的大学生们正经历着身心发展的关键阶段,过去曾经有过留守经验的大学生们的心理问题更是尤为突出.笔者分析了积极心理学的本质和发展,并基于积极心理学的概念研究了留守经历对大学生自信人格的影响,也为具有留守经验大学生的心理健康教育提出了一定的提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙一兰		14	17	3.0	3.0