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摘要:
如果音乐教育是一场审美的盛宴,那么音乐教师则是这场盛宴艺术的指挥者和传播者.语言艺术与音乐教学课堂有着千丝万缕的联系,而这个联系便是艺术和语言的最好的融合.作为学生热爱学习的基础,音乐教学课堂中的教学手法和艺术表现力是激发学生学习兴趣和潜力的前提,同时伴以教师语言的艺术性更进一步增强了教师的教学效果.
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浅谈音乐教师的课堂语言艺术
语言形象
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音乐教师的课堂语言艺术
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艺术性
教育性
浅谈教师的课堂语言
课堂语言
精炼
准确
吸引力
鼓励性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈教师在音乐教学中的课堂语言
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 音乐教育 课堂教学 语言艺术 情感色彩
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号
字数 210字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张利军 武汉城市职业学院学前教育学院音乐教研室 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
课堂教学
语言艺术
情感色彩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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