关于初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化对策探讨

• 作者: 黄鹰
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 初中数学 学困生 障碍 对策
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门兼具严谨逻辑性与系统性的学科.在初中数学教学中,不少学生对数学抱着畏难的学习态度,并伴有强烈的厌倦、恐惧心理,不仅影响到了学习成绩,对于其心理成长也产生了消极的影响.针对学困生群体,教师需要通过一定的转化策略提升其学习兴趣,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄鹰		3	3	1.0	1.0