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摘要:
伴随着各种教育改革政策的开展和实施,无时不刻在挑战着传统的课堂教育模式,教育改革的方向也呈现多元化,"双师型"教师培养模式应运而生.本文以"双师型"教师的定义为切入点,分析各大职业院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,对问题进行层层剖析,找出根源,并为职业院校"双师型"教师培养计划提出具体举措,提升教师执教能力,以此达到提高高职院校整体教学质量的目的.
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评价体系
构建
内容分析
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文献信息
篇名 职业院校"双师型"教师培养模式研究研讨
来源期刊 经贸实践 学科
关键词 职业院校 双师型 培养模式 探讨
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 283-284
页数 2页 分类号
字数 2319字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨君 17 3 1.0 1.0
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职业院校
双师型
培养模式
探讨
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
经贸实践
半月刊
1671-3494
33-1258/F
16开
浙江省杭州市体育场路479号省行政中心八号楼
2001
chi
出版文献量(篇)
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