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摘要:
数学日记是近些年来开始引起广大教师注意的一种评价方式.数学日记不仅用于评价学生的数学知识,而且用于评价学生数学思维的方式.在日常的教学工作中,如何引导学生写好数学日记,如何发挥数学日记的作用,是一个值得探讨的课题.文章作者与学校教师一起将数学日记作为一个研究重点,进行了一些探索,不足之处,敬请大家指正.
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小学
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基础知识
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文献信息
篇名 小学数学日记优化数学教学
来源期刊 教师 学科
关键词 数学日记 小学生成长 小学数学教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1735字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红霞 12 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学日记
小学生成长
小学数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导