浅谈大学英语教学中跨文化意识的培养

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 英语教学 跨文化 培养
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 51,55
• 页数: 2页
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

英语对于我国的汉语来说是一门新语言,而该语言承载的不仅仅是不同国家的文化差异,同时还承载着不同国家的思维方式,因此在学习上,英语的学习质量还取决于对文化的理解程度.在大学英语教学中,各个教学内容大多局限于现有的课程教材上,学生所触及的知识领域十分窄,再加之受传统教学理念的长期影响,学生的英语思维也难以得到拓展,这对学生英语水平的提升来说必然造成了许多阻碍.对此,为改善这一问题,大学英语在教学过程中需对教学目的有着明确方向,并打破传统的教学界限,开展跨文化意识培养,将英语语言与文化进行完美衔接,从而提高学生的英语思维能力,掌握更多的英语知识.为进一步探讨该话题,本文对大学英语教学中跨文化意识的培养方法展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽	陕西广播电视大学汉中分校	4	3	1.0	1.0