高中课堂文言文字词教学的现状及提高对策

• 作者: 李江晖
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 高中文言文 字词教学 自主 互动
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学设计与策略
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1501字
• 语种: 中文

摘要

文言文一直是语文高考中一座难以翻越的大山.虽然文言文也是中文,但随着社会日新月异地发展,现代学生已对文言文产生了距离感.而《高中语文课程标准》也明确地把"积累常见的文言实词虚词"作为考核重点.现在课堂的文言文教学中,老师在上面一遍遍强调,学生在下面不知所云.面对这种低效的教学状态,笔者就自己对文言文教学的研究和调查,对高中语文课堂中的文言文教学现状及策略进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江晖		2	0	0.0	0.0