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摘要:
小学数学教学要紧紧抓住课堂教学的主阵地,根据学生的思维特点,结合教学内容把培养思维能力贯穿于教学的各个方面,学生思维能力的培养,可以通过激发学生兴趣;教给学生观察法、分析法、综合法、抽象概括的思维方法;加强培养学生的数学语言训练、操作、做题训练等来实现.
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浅谈小学数学教学中培养学生的思维能力
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思维能力
培养方法
浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养
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思维能力
培养策略
浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
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能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈在小学数学教学中培养学生的思维能力
来源期刊 教师 学科
关键词 小学数学 思维能力 数学语言 主动建构
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1601字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 南居霞 甘肃省会宁县郭城驿镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维能力
数学语言
主动建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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