胡砰：学生科学素养有待加强

• 作者: 孙习涵
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 学生发展 中国学生 教育部
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

在2016年教育部公布的“中国学生发展核心素养”中，科学素养是其中的一项．但在公众眼中，这个名词本身的定义及背后所代表的意义依然是模糊的。科学素养到底是什么？它有几部分的维度？中国学生整体科学素养的现状是什么，而提升科学素养又有哪些可行的途径和手段？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙习涵		21	0	0.0	0.0