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原文服务方: 新课程       
摘要:
目前,我国的幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园区域活动评价进行几个方面的转变,区域活动最主要的就是区域活动评价.区域活动评价还要根据制度的改变而进行全方位的创新与转变,随着时代的发展,进行区域活动转变,《幼儿园教育指导纲要》的试行,有利于幼儿的全身心发展,有利于教师更加全面细心地对待幼儿.评价的主体要多元化,评价的内容要全面化,同时还要制定现代化的评价手段,评价要注重过程,从过程看细节,从细节进行转变.
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文献信息
篇名 《幼儿园教育指导纲要》下幼儿园区域活动评价的转变
来源期刊 新课程 学科
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 区域活动评价 幼儿园
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《幼儿园教育指导纲要》
区域活动评价
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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