授人以鱼不如授人以渔——小学语文阅读教学中学法指导有效性的探索

• 作者: 林生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读 教学 学法 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读能力是小学语文中比较重要的一种能力,在语文学习中的地位至关重要,所以提高小学生的阅读能力势在必行,但是当今有些教师不知道在阅读教学中如何指导学生,个别教师甚至在教学中告诉学生现成的答案.授人以鱼,不如授人以渔,教师要适应新课改的要求,对小学生进行有效的学法指导,真正提高小学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林生		3	0	0.0	0.0