基于"过程性评价"导向的教学评价模式探索与实践-----以《建筑健康与安全》为例

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 四川水泥
• 关键词: 过程性评价 评价理念 教学内容 评价标准
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 安全生产
• 页码范围: 292-293
• 页数: 2页
• 分类号: TU714
• 语种: 中文

摘要

本文针对"过程性评价"教学模式的教学评价理念、教学内容、评价标准等在教学中的应用做了具体的介绍,并进行了相关探索与实践.过程性评价可以激发学生的学习热情,让学生在学习的过程中总结和发现自己,另外也可以让教师在这个过程中不断的提升自身的教学修养,更好的认识和发现学生,从而实现因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷	湖州职业技术学院建筑工程学院	7	26	3.0	5.0