找准读写结合点提高学生写作能力刍探

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 读写结合 写作能力 能力培养
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.2
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是语文教学的两个重点,把阅读和写作紧密结合是提高学生写作能力的根本途径.怎样切实地把阅读和写作结合起来呢?课题组在找准读写结合点上进行深入研究,通过借鉴他人的经验、解读新课程标准、集体备课研讨、设计方案优中择优,形成一系列具体方法:发挥想象、转化语言、改变人称、改变文体、续写、补写等.