"以人为本"的班级柔性管理研究

• 作者: 张大山
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 以人为本 自我管理 柔性管理
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2017.36.071

摘要

教与学的有效开展,建立在和谐、有序的班级环境之上,强调班级管理工作建设的重要性.高中生处于个性发展的特殊阶段,柔性管理模式的应用,为班级管理工作的全面开展,注入了新的活力.本文立足高中班级管理工作的现状,分析了高中班主任在班级管理中存在的问题,并在此基础之上,从践行"生本"理念、实行民主自我管理模式、转变教学管理念等方面,阐述了"以人为本"的班级柔性管理策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大山		1	14	1.0	1.0