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摘要:
在英语教学中,提高学生的学习自主性是广大英语教师普遍关心并致力研究的一个重要课题.文章针对国外在这方面的研究进行了文献综述:引入了学习者自主性及其分类;论述了学习自主性的意义;谈到了教师的作用;分析了自主学习的特征;帮助学习者培养学习策略,从而提高其英语学习自主性.
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大学生英语自主学习能力的培养
英语自主学习
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实验研究
内容分析
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文献信息
篇名 教师在大学生英语自主学习中的作用
来源期刊 教师 学科
关键词 大学英语教师 学习者 自主性学习 学习策略
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 4433字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕鹏飞 南充市川北医学院外国语言文化系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教师
学习者
自主性学习
学习策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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