作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们所需要的教育教学既要提高教学质量,又要减轻学生过重的课业负担,小学数学教学减负提质要做到转变思想,更新教育观念;改进教学方法,优化教学手段;优化教学过程,加强学法指导;融洽师生关系,改进评价机制。这样把学生从片面追求升学率的残酷而无序的竞争中解救出来,还孩子愉快而幸福的童年,让孩子的身心得到生动活泼的健康发展。
推荐文章
略谈小学数学减负提质的策略
小学数学
减负
提质
策略
初中数学教学的“减负与提质”
“减负提质”
课堂质量
学习兴趣
解读"减负提质"背景下的小学数学作业设计策略
减负提质
小学数学作业
重新定位
解读"减负提质"背景下的小学数学作业设计策略
减负提质
小学数学作业
重新定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学减负提质策略
来源期刊 读天下(综合) 学科 教育
关键词 减负增效 初中 数学作业 优化
年,卷(期) dtxzh_2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 197-197
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨森 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
减负增效
初中
数学作业
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导