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摘要:
为提高研究生学习和思考的积极性并培养研究生的科研能力和创新能力,从教学内容、教学模式和考核方式等方面对植物生理学课程进行了教学改革.将学生科研能力的培养贯穿于整个教学过程,实现了教学与科研的有机结合,取得了较理想的教学效果.
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《植物生理学》课程教学的改革与实践
植物生理学
教学改革
实践效果
“植物生理学”课程教学改革的探讨
学科前沿
学科交叉
人文教育
教学方法
植物生理学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 研究生植物生理学课程教学改革探讨与实践
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 植物生理学 教学改革 研究生
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 279-280
页数 2页 分类号 Q945|G642.3
字数 3159字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马焕成 西南林业大学国家林业局西南地区生物多样性保育重点实验室 48 330 8.0 16.0
2 郑艳玲 西南林业大学国家林业局西南地区生物多样性保育重点实验室 13 75 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
植物生理学
教学改革
研究生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
总被引数(次)
166516
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