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激活评价体系引领专业发展
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摘要：
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以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
如何引领教师专业发展
职业心态
教育理念
教育研究
构建教师合作文化,引领教师专业发展
合作文化
专业发展
共同愿景
创新语文评价方式引领学生深度发展
创新评价
激励
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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