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习作表达融进生活资源的探究——以五年级语文写作教学为案例
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摘要：
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小学五年级语文写作的教学模式探讨
小学五年级
语文教学
写作指导
教学模式
如何引导小学五年级学生在习作中表达真情实感
小学五年级学生
习作能力
表达
真情实感
小学五年级英语写作有效教学探讨
小学英语
写作教学
先讲后写
模仿经典
自主评改
小学五年级语文作文的教学教法分析
五年级
语文作文
教学教法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 习作表达融进生活资源的探究——以五年级语文写作教学为案例 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | kpthb_2017,（35） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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