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摘要:
工作室制打破了艺术类学科以往实践教学的界限,使高校人才培养目标与社会需求接轨.为了更好地提升数字绘画人才培养质量,可从课程体系、运行模式和管理模式三个方面对工作室人才培养模式进行创新.
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工作室制的创新创业型传媒人才培养模式研究
工作室制
创新创业
传媒人才
培养模式
"基础平台+工作室"创新设计人才培养模式研究
核心能力
创新设计
基础平台
工作室
“工作室制”教学模式介入艺术设计本科人才创新培养的体系研究
工作室教学机制
艺术设计
人才培养机制
课程链
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈数字绘画工作室人才培养的创新模式
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 人才培养 创新 管理模式
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2017.21.120
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖华 7 3 1.0 1.0
2 刘洪艳 7 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (17)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
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  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人才培养
创新
管理模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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