开拓第三课堂,推动公共图书馆读者活动工作发展 ——以南宁市图书馆为例

• 作者: 陆晓利
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 社会科学
• 关键词: 第三课堂 公共图书馆 读者活动
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 图书档案信息
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G25
• 字数: 4396字
• 语种: 中文

摘要

第三课堂教育理念为公共图书馆履行社会教育职能带来了契机,也为公共图书馆开展读者活动工作提供了更为广阔的发展、创新空间.公共图书馆在开拓第三课堂活动过程中,既服务了青少年儿童,促进他们健康成长;又缩小了教育鸿沟,体现了教育公平和社会公平.同时,公共图书馆通过打造第三课堂品牌活动,可以进一步提高自己的知名度、社会影响力和读者服务水平等.文章结合了南宁市图书馆开展第三课堂活动实践来探讨公共图书馆如何开拓第三课堂进而推动读者活动发展问题.