"经济道德人"人性假设视域中的教师发展

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 广东经济
• 关键词: 人性假设 经济道德人 教师发展
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 文化研究
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

基于不同的人性假设,教育管理者会采取不同的策略促进教师发展,以"经济道德人"人性假设为基点,教育管理者促进教师发展的策略主要为:尊重并促进教师物质利益和精神利益的最大化、肯定和发扬"道德人"人性说,培养教师道德情感和信念等,希望对实际情况有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳	武汉理工大学教育科学研究院	97	238	8.0	12.0