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摘要:
通过文献法,总结和回顾了国内外关于小组讨论的研究概况和主要成果,分析了我国在过去的研究中存在的主要问题,对今后各学科研究和使用小组讨论法提出了建议,提供了参考.
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文献信息
篇名 厘清小组讨论的两种取向
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 小组讨论 教学内容 教学方法 取向
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 校园专区
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 4309字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘秀云 上海师范大学教育学院 3 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组讨论
教学内容
教学方法
取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导