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摘要:
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小学英语单词认读的有效途径
小学英语
单词认读
浅谈小学英语单词教学
单词教学
“五步练”
“四个结合”
运用自然拼音法培养低年段学生英语单词拼读认读能力
自然拼音法
低年级学生
英语单词
拼读认读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化小学英语单词认读教学“三借助”
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2017,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
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作者信息
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1 叶晶晶 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
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40
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4536
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