"医学微生物"PBL教学对 护理专业学生实验成绩提高作用的分析

• 作者: 唐正宇 姚玲 王太林 王碧玉
• 来源期刊: 教师
• 关键词: PBL教学 免疫学 教学应用
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1202字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解微生物PBL教学对护理专业学生实验教学的效果,并为该方法的推广使用提供理论经验.方法:对照实验的方法给予不同班级不同教学方法,并在实验末比较两组对象期末成绩的统计差异发现实验组(PBL实验教学)期末考试成绩显著好于对照组(t=10.11,P=0.00).结论:在微生物实验教学中采用PBL教学方法能显著提高教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王碧玉		31	15	3.0	3.0
2	唐正宇		40	17	3.0	3.0
3	姚玲		27	10	2.0	2.0
4	王太林		22	10	2.0	2.0