奥尔夫音乐中创造性的体现——以《好伙伴》为例

• 作者: 王胜男
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 奥尔夫音乐 创造性 能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,其教育原理是指原本的音乐教育,原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人和体验的、适合于儿童的.奥尔夫教学法是一种非常先进而独特的音乐教学法,主要特点即元素性、综合性、创造(即兴)性.它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养儿童的乐感,使儿童能够感受音乐带来的快乐.奥尔夫音乐中如何体现创造性这一特点?将以小班秋冬教材中的奥尔夫《好伙伴》为例,从内容的选择、活动的设计、乐器的运用以及幼儿在音乐活动中的表现四个方面简单地阐述奥尔夫音乐如何体现创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜男	丽水市实验幼儿园教育集团	1	1	1.0	1.0