浅谈高中数学课堂有效提问的研究

• 作者: 滕维栋
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中数学 有效提问 数学思维
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.34.210

摘要

课堂提问是师生互动的一种重要的方式,它能够促进学生思维,评价课堂教学效果,推动学生实现预期教学目标.结合教学实际和经验,对如何在高中数学课堂上做好有效提问,促进有效课堂教学做进一步的探讨.