对提高小学高段研究性学习实施过程中方法指导实效性的思考——以"设计调查问卷"的指导为例

• 作者: 赵国萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 方法指导 实效性 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程中有一类专门的课型,就是"方法指导课",目的就是通过具体的实践操作,学习并运用方法,提升学生的实践和创造能力.但是,有些教师在操作中,容易单纯地进行方法和技巧的传授,忽视了方法指导的实效性.为了提高"方法指导"的实效性,建议用以下策略实施:创设情境,让学习有欲望;目标张弛有度,让学法有层次;攻坚破难,让方法指导更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国萍		1	0	0.0	0.0