浅析小学生如何克服数学惯性思维

• 作者: 李帮军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 数学 克服 惯性思维
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中发现,由于惯性思维学生容易将类似却不相同的题目墨守成规地遵循原有的方法去思考或解题,进而产生解题错误.探讨如何引导小学生克服惯性思维,让学生能够在解题的过程中更加具有创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李帮军		2	0	0.0	0.0