通过"说题"策略,提升初中科学教学效率

• 作者: 陈亦堪
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 说题 思维 自主构建
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育初中阶段来讲,"说题"对于提升课堂教学效率起着一定的作用,本文以初中科学学科为例进行探讨,通过"说题"为切入点,分析学生审题特点,探索"说题"策略,希望能为促进学生有效学习提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亦堪		3	1	1.0	1.0