浅论非物质文化遗产实践教学中的田野调查——以湖北省武汉市新洲为例

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 非物质文化遗产 实践教学 田野调查
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 校园专区
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1540字
• 语种: 中文

摘要

田野调查的理论历来仁者见仁,智者见智,虽然调查的实际情况千变万化,但是也仍然有一些可供遵循的基本规律,以武汉新洲民俗文化田野调查为例,在进行非物质文化遗产实践教学时,要处理好以下几个关系:理论预设与实际情况的关系;非物质文化遗产与所在环境的关系;调查主体与客体的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		4	1	1.0	1.0