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摘要:
教师只有发现"问题学生"的情感需求,巧设活动搭建学生与家长交流的平台,使学生愿意把心里话说给父母听,理解父母的爱,懂得责任,学会感恩,学生才能形成积极的情感,从而进行自我管理.
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巧设数学问题,培养数学情感
巧设
问题
数学情感
论小学英语教育教学活动中情感教育的策略
小学英语
英语教育
情感教育
论小学英语教育教学活动中情感教育的策略
小学英语
英语教育
情感教育
试论青少年科技教育活动的开展
青少年
科技教育
要素
创新模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧设活动开展情感教育的研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 活动体验 情感教育 交流平台 自我管理
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 育才方略研究
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G451.6|G641
字数 1889字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂素云 6 11 2.0 3.0
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2010(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
活动体验
情感教育
交流平台
自我管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导