论知识可视化模式下的小学语文作文教学

• 作者: 王淼
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 知识可视化 概念 思维 小学语文 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

知识可视化是一种引入我国不久,新兴的教学方式,它主要是研究如何采取视觉传达的方法来改善学生的学习,尤其是对如何对学生进行复杂知识创造与传递起到了很好的作用.在小学语文作文教学中,因为学生的年龄较小,社会认知程度有限,识可视化模式下的小学语文作文教学可以在一定程度上提高学生的学习效率.基于此,本文从教学实践出发,对此进项研究,并提出相关教学方法以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淼		1	1	1.0	1.0