浅谈高校C语言程序设计课程教学改革

• 作者: 胡丽霞
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: C语言程序设计 学习素养 教学体制
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 369
• 页数: 1页
• 字数: 1523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8313.2017.11.338

摘要

高校是高素质人才培养的重要场所,C语言程序设计课程是理工科专业中主要学科之一,从设立之初到现在,尽管不断的创新和完善,培养了众多优秀的人才.C语言程序设计课程由于自身特性,知识较为复杂、抽象,在学习过程中难度较大,所以其中存在一系列的缺陷和不足,严重影响C语言程序设计课程教学质量.基于此,需要进一步创新教学理念和教学方法,加强理论和实践的联系,促使学生能更将所学知识灵活运用,培养更多优秀的专业人才.本文就此展开分析,从多种角度来剖析其中的问题,提出合理对策予以实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丽霞		11	30	2.0	5.0