浅谈小学数学教学的有效策略

• 作者: 张春青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创设情境 质疑善问 动手操作 合作交流
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学有效教学策略:让课堂充满激情,有利于激发学生的学习兴趣使其自主交流.教师检查点拨,有利于培养学生整体思维的习惯和解决问题的能力联系实际生活学习数学.激发学生大胆参与课堂教学,加强学生动手操作,有利于培养学生的创新意识.联系实际生活学习数学,有利于增强学生学习数学的自信心,体会自主创造、自主学习的乐趣,真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春青	广东省河源市东源县曾田镇中心小学	1	0	0.0	0.0