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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程改革的不断推进给小学数学带来发展机遇的同时也带来了挑战.对于小学数学教师来说,新课程背景下的教学应更加重视学生的实际情况,适时调整教学方式,提高课堂质量,达到促进小学数学教学发展的目的.
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如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略
小学数学
课堂教学
问题研究
有效性
策略
新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考
新课程背景
小学数学
课堂教学
有效性
主要表现
小学数学课堂教学有效性初探
小学数学
课堂教学
有效性
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 小学数学 有效性
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 杨敬萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
小学数学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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