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原文服务方: 新课程       
摘要:
根据学困生的特点,了解其心理变化,运用较好的教育方法,针对学困生心理障碍的表现,在育人的大环境中实施心理疏导与矫正,培养良好的心理素质.引导和培养学困生增强心理承受能力,对学困生的点滴进步,都给予肯定的评价,对其进行全面的心理矫治.
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文献信息
篇名 浅谈小学学困生心理障碍的疏导矫治
来源期刊 新课程 学科
关键词 学困生 心理 疏导
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 课改论坛2
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学困生
心理
疏导
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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