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摘要:
作为基础教学的重点及难点——识字教学,一直是备受教学工作者的关注.中国汉字表意的功能性决定了汉字的讲解必然会运用到汉字学的相关知识,本文就识字教学中字理法的应用提出思考,并给出实践中具体注意事项,旨在为基础教育中识字教学提出理论依据.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析字理教学在识字教学中的应用
来源期刊 才智 学科
关键词 字理 构形 识字教学
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯慧俐 咸阳师范学院文学与传播学院汉语教研室 14 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
字理
构形
识字教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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