例谈初中数学探究性教学

• 作者: 袁玉娇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 问题 反思
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 综合教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.139

摘要

探究性课堂教学是在教师指导下,学生运用探究方法进行学习,主动获取知识,发展能力的课堂活动.教学程序是从问题出发,通过探究、猜想、归纳、证明,从而使问题得到解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玉娇		1	1	1.0	1.0