有所“为” 有所“不为”——浅谈我的生本教学实践之路

• 作者: 郭瑞敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 高效 可持续发展
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

生本课堂,提倡用充满活力的简单方式,取代严苛繁杂的课堂设计,引领我们以激扬生命的方式,进入可持续发展的课堂。一堂成功的生本课,大部分时间都是学生在老师的引导下进行自学、小组讨论、班级发言等。课堂真正成为了学生的舞台,教师以不见自我的方式,成就了学生潜能迸发的自主学习。

作者信息

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1	郭瑞敏		2	0	0.0	0.0