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摘要:
中华民族的历史积厚流光,在岁月长河中留下了独属于我们炎黄子孙的传统文化.传统文化蕴含着丰富的精神文明、文化思想和道德观念,儿童作为中华民族的未来,对传承和发扬我国的传统文化责无旁贷.2011版《全日制义务教育语文课程标准》中也明确指出:语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势.本文从人教版高年级语文教材入手,从呈现内容和呈现方式两个方面对其进行分析,探究传统文化在其中的呈现情况.
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怎样在小学语文教学中渗透传统文化
小学语文
语文教学
传统文化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈传统文化在人教版高年级小学语文教材中的呈现
来源期刊 才智 学科
关键词 传统文化 小学语文教材 高年级
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1855字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔梅花 7 19 3.0 4.0
2 王艺璇 2 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学语文教材
高年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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