浅谈职校班主任工作中"量化"管理

• 作者: 李命红
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 班主任 学生 量化管理 量化管理公约
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 班主任工作
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 3747字
• 语种: 中文

摘要

量化管理作为班级日常管理规范,帮助学生准确地认识自我,促进学生自我完善、自我教育、自我管理.学生在班主任的帮助下,以班级核心价值观为导向,结合学校规章制度,全班共同商讨制定《班级量化管理公约》.学生组成的督查小组监督公约具体执行情况,向班主任反馈信息.班主任以爱为桥梁,采用正确的沟通方式,感化学生,使学生认识自身不足,最终达到素质教育的目的.量化管理不仅可以简化班主任班级日常管理工作,突出问题症结点,引领教师重点帮扶,还可以促进学生培养自我管理、自我教育、自我完善的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李命红		6	3	1.0	1.0